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根据教育部办公厅发布的通知要求,实验区要制定区域义务教育课程实施办法,指导学校根据培养目标,立足办学理念和学生发展需要,分析资源条件,因校制宜制定学校课程实施方案并组织实施。加强课程实施监测和教育督导,确保区域内学校开齐各类课程,特别是劳动、艺术、体育与健康、信息科技、综合实践活动等国家课程,开足规定课时。要加强区域教研队伍建设,配齐配足义务教育各学科及德育、心理健康教育等专职教研员。
跟随余喜来拐进毕家上弄的一家青花瓷工作室,不到200平方米的空间里,摆放着各种陶瓷手工艺品。65岁的景德镇传统雕塑瓷制作技艺代表性传承人刘忆民正教17岁的孙子刘佳忻在一个白盘坯上勾画金鱼戏水图。他握住孙子的手,轻轻添上两笔,鱼尾立刻活灵活现。“在我们家,传到我孙子这辈儿,就是四代人做陶瓷。”刘忆民说。
“徐大姐,你说的我都明白,自己的孩子我能不心疼吗,但是她不让我见孩子,我是不会付抚养费的。”调解室里传出来当事人略显激动的声音,这是一起涉未成年人抚养费案件,最终在调解员徐大姐的倾心劝慰下,女方同意男方每周见孩子一次,男方则当场支付拖欠的抚养费7000元,这是安丘法院坚持柔性司法、调判促和根本理念的一个缩影。今年来,安丘法院通过与市妇联共同搭建“暖心”调解室,已调解涉未成年人纠纷78件,调解成功率达47%,有力促进“情、理、法”互织交融,以暖心司法助力家庭舒心和睦。
徐显明曾任中国政法大学校长、山东大学校长、中央综治办专职副主任、中央政法委副秘书长和最高人民检察院党组成员、副检察长,长期从事法学理论、法哲学前沿问题等研究,取得一系列重要成果。徐显明在辅导报告中围绕学习贯彻习近平法治思想这一主题,结合大量事例案例,全面回顾了党的十八大以来全面依法治国取得的历史性成就,深刻阐述了习近平法治思想的重大意义、核心要义、丰富内涵和实践要求,对于深入学习贯彻习近平法治思想,推进全面依法治国、促进国家治理体系和治理能力现代化进行了系统讲述。